Cuando éramos felices y no lo sabíamos: Orígenes Ideológicos y Culturales de la Guerra Cognitiva en Venezuela

Karelly Olivares Moros

Centro de Contenidos Decoloniales Comunales Hugo Chávez

Universidad Internacional de las Comunicaciones

Introducción:

Este ensayo se inscribe en la investigación sobre el Uso de las Redes Sociales en la Guerra Cognitiva para Generar Odio e Insurrección Popular en Venezuela, una línea que busca desentrañar las tácticas de desestabilización contemporánea. Nuestro foco es la transformación estratégica de las «frases populares» venezolanas en narrativas que propician la disociación y la distorsión de la percepción, pilares de la guerra cognitiva.

Argumentamos que la Venezuela moderna, desde el inicio de la comercialización petrolera con la dictadura de Gómez a principios del siglo XX, estableció el caldo de cultivo idóneo para un proceso de alienación, desarraigo cultural y tergiversación de la verdad histórica. Este modelo, continuado por gobiernos de diversa índole, inoculó un cambio de percepción profundamente enajenador y transgresor de la cultura autóctona.

Como señaló Luis Britto García en El verdadero venezolano, la identidad nacional fue construida a menudo desde la negación: “El pueblo venezolano fue casi siempre un Otro, que el observador describía sin sentirse parte de él ni solidarizarse. Casi todas sus características eran señaladas o más bien denunciadas para ‘marcar diferencia’. Estas categorizaciones de la otredad fueron variando con la historia.” (Britto García, 54). Esta previa colonización de la mirada es el sustrato histórico sobre el cual opera la actual guerra cognitiva.

Orígenes ideológicos: de la guerra cultural a la guerra cognitiva

La ofensiva contemporánea contra Venezuela se manifiesta como una agresión multifacética, librada por la nación con la más poderosa industria cultural, académica, militar y mediática: el gobierno de los Estados Unidos de América (EUA). No se trata de una agresión meramente militar, sino de una guerra de cuarta generación (G4G) o Guerra No Convencional (GNC), cuyo campo de batalla es la mente colectiva.

Ya en 2016, el analista internacional Walter Martínez alertaba sobre la urgencia de contrarrestar esta amenaza, destacando la materialización de ataques con «eficaces herramientas periodísticas, mediáticas, comunicacionales y de tecnología avanzada de las telecomunicaciones».

El sociólogo Pierre Bourdieu nos ofrece una clave: la cultura no solo es reflejo de la sociedad, sino que activamente la determina. Esto nos obliga a cuestionar los órdenes simbólicos que, una vez naturalizados e incluso inconscientes, modifican la conducta. La guerra cognitiva explota precisamente esta dinámica: ¿cuánto de nuestra percepción actual es una conciencia genuina y cuánto es una manipulación internalizada?

El proceso de personalización y la enajenación

La mutación social que hace a una población vulnerable a esta guerra fue descrita por Gilles Lipovetsky en La Era del Vacío como el proceso de personalización. Esta lógica, iniciada a mediados del siglo XX, remodela la vida social en una combinación de organizaciones, significaciones, acciones y valores. En el contexto venezolano, este proceso de individualización y consumo se encontró con la cultura del petróleo.

Rodolfo Quintero, en La Cultura del Petróleo, describe cómo esta matriz extractivista generó un patrón de vida con un rasgo dominante: el sentido de dependencia y marginalidad. El flujo de petrodólares creó una sociedad de consumo que subestimó lo nacional e imitó lo foráneo, haciendo que los más “transculturados” se sintieran «extranjeros en su país». ****

Este divorcio entre el ser venezolano y el ser petrolero/consumidor es la brecha ontológica que la guerra cognitiva busca ensanchar.

La silenciosa y efectiva guerra cognitiva: hackeando el cerebro

La guerra cognitiva es una ofensiva moderna que va más allá de la mera desinformación. Es una estrategia de colonización mental que busca el control absoluto de una población a través de la degradación de su racionalidad.

  • El epistemólogo Luis Delgado Arria la define como una sofisticada estrategia imperial que busca la colonización mental y el «asedio» a la conciencia. Su objetivo es fracturar la cohesión social y la sensatez mediante operaciones psicológicas que impactan las dimensiones más íntimas del ser. El ministro Freddy Ñáñez la conceptualiza como un conjunto de operaciones planificadas para «hackear los sesgos cerebrales» y la percepción de la realidad, afectando el sistema de toma de decisiones individual y colectivo.
  • Joris van Bladel, investigador del Centro de Innovación de la OTAN, coincide en que busca dominar al enemigo controlando lo que piensa, le gusta o cree, mediante la modificación de sus representaciones de la realidad. El fin no es la destrucción física, sino el control cognitivo total.

Esta ofensiva se articula mediante Operaciones Psicológicas (PSYOPS) que utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para difundir mensajes que atacan directamente la psique y las emociones.

El andamiaje de la guerra en red

La evolución de la guerra cultural a la cognitiva fue precedida por el desarrollo de doctrinas militares enfocadas en la información. En 1990, EUA formuló la doctrina de la Network Centric Warfare (NCW) o Guerra Centrada en Red, que supuestamente era una iniciativa militar, pero que sentó las bases para el uso de redes como campo de batalla:

  • EE. UU.: Network Centric Warfare (NCW)
  • Reino Unido: Network Enabled Capability (NEC)
  • Suecia: Network Based Defence (NBD)
  • Australia: Network Enabled Warfare (NEW)
  • Canadá: Network Enabled Operations (NEOps)

Estos modelos de guerra en red crearon la infraestructura técnica y doctrinal para el «asedio silencioso» actual, donde la soberanía cognitiva se convierte en la primera línea de defensa.

La desinformación se ha institucionalizado en el siglo XXI, describe Estulin. Desde 2001, los medios de comunicación estadounidenses han adoptado un nuevo papel a la hora de mantener la Guerra Global contra el Terrorismo (GWOT). Son instrumentos de propaganda. Fue creada la oficina de influencia estratégica y con otros proyectos como la Cognición Aumentada de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada de Defensa (Darpa) que, en los años 50, ya venía relacionada con la informática y trabajos con máquinas cerebrales.

Para 1997, un informe realizado por el Instituto de Tecnologías Creativas (ICT) titulado Modelismo y simulación: uniendo entretenimiento y defensa, determinó a través de un estudio neurobiológico “han descubierto que las experiencias emocionales estimulan mecanismos que mejoran la creación de recuerdos a largo plazo. En definitiva, Estulin los llama los economistas de la conducta, porque no hay realmente economistas de verdad, sino especialistas en guerra psicológica. Camuflados, se fomentan políticas para deshumanizar, bajo términos psudocientíficos y presentados como autoayuda y medidas de empoderamiento personal, para esconder el fascismo.     

«Cuando éramos felices…»: la narrativa de la nostalgia

La expresión popular venezolana «cuando éramos felices y no lo sabíamos» ha sido astutamente cooptada y transformada en una narrativa de guerra cognitiva. Las narrativas, como explica Paul Ricoeur, tienen el poder de movilizar y conectar, pero también de dividir y legitimar relaciones de poder existentes, haciéndolas parecer «naturales».

Esta frase encapsula una nostalgia retrospectiva que compara la vida actual—marcada por la xenofobia, la diáspora, y la lucha económica—con un recuerdo idealizado de la Venezuela anterior a la mal llamada «crisis».

Ingeniería emocional

La manipulación se produce mediante una inversión del sentido de la situación actual, utilizando la añoranza de una vida digna y próspera para tergiversar la historia reciente. Se construye un pasado «dorado» donde solo una élite (los apellidos, la exaltación de lo extranjero) era próspera, pero se vende como una utopía perdida para todos.

  • Se utilizan ejemplos históricos análogos, como los «años dorados en Cuba» (época de Batista) o el «Siglo de Oro» español, para normalizar la idealización de un pasado excluyente como un tiempo de bienestar generalizado.
  • Las narrativas apátridas acentúan el «duelo migratorio», el proceso de luto profundo por la pérdida del país, la cultura, y la vida conocida que experimentan millones de venezolanos forzados a migrar. Al validar y amplificar este duelo, se refuerza la narrativa de un «país irrecuperable» y se desactiva la voluntad de lucha interna.
  • Elementos como el Miss Venezuela y el carro (automóvil), que en el pasado eran símbolos de un «progreso» basado en la renta petrolera y la imitación de patrones occidentales, se convierten en significantes de la «felicidad perdida», reforzando la negación de la identidad nacional en favor de valores foráneos.

La fuerza de la familia, que Luis Britto García describe como el «primer conformador del carácter» y «aparato ideológico y cultural», es atacada al usar el dolor de la separación migratoria como un arma emocional, vinculando la supervivencia al abandono de la patria.

Conclusión:

La guerra cognitiva no es una teoría conspirativa; es la fase más avanzada de la agresión imperial, cuyo objetivo final es anular la conciencia histórica y la voluntad política del pueblo venezolano. El ensayo demuestra que esta ofensiva se apoya en una base histórica de alienación cultural y dependencia petrolera que preparó a la psique colectiva para ser hackeada.

La cultura del individualismo y del consumo es vista como un caballo de Troya cultural, utilizado para desmovilizar, confundir y controlar a la población venezolana, preparando el terreno para una supuesta dominación externa sin necesidad de una intervención militar directa. No es solo un subproducto social, sino un terreno fértil que facilita las operaciones de guerra cognitiva, al crear una sociedad más atomizada y centrada en el presente inmediato.

La frase «cuando éramos felices y no lo sabíamos» no es un lamento inocente; es un criptograma emocional diseñado para desmovilizar, sustituyendo la lucha por la añoranza, y la crítica constructiva por la disociación tóxica. Nos obliga a elegir entre una memoria distorsionada y la realidad compleja, pero transformable.

La respuesta a esta ofensiva debe ser la construcción activa de la Soberanía Cognitiva Nacional. Esto requiere:

  1. Generar una «contraofensiva» académica y comunicacional que desentrañe y desarme los sesgos cognitivos implantados.
  2. Histórica: Sustituir la nostalgia idealizada por la conciencia crítica de que el pasado no fue idílico, sino el origen de las vulnerabilidades actuales.
  3. Usar las herramientas de la comunicación popular y académica para rearticular narrativas que enfaticen la resiliencia, la identidad propia y la autogestión de la verdad.

Solo al tomar conciencia de que nuestra mente es el campo de batalla, y que la «felicidad» no puede ser impuesta por una cultura del consumo foráneo, podremos cerrar la brecha por donde se infiltra la guerra cognitiva. Seremos felices y lo sabremos, porque habremos defendido activamente el derecho a decidir lo que creemos y lo que somos.

Referencias

Britto, G. L. (2017) El verdadero venezolano. Mapa de la identidad nacional. Monte Ávila. Caracas.

Bourdieu, P (1977) Esbozo de una teoría de la práctica. Francia.  

Bourdieu, P (1970) Lenguaje y poder simbólico. Francia.

Caruci, N. (2025) La guerra cognitiva en la agonía digital 4.0. Editorial Mincyt. Caracas, Venezuela.

Estulin. D. (2011) Desmontando Wikileaks. Editorial Planeta. Montevideo. Uruguay.

Freud. S. (1911) El esquema del psicoanálisis. Paidós, Biblioteca de psicología profunda. Argentina. 

Hernández M, R. (2003) Información Verás. Fondo Editorial Question. Caracas, Venezuela.   

Lipovestky, G. (1986) La era del vacío. Ensayos sobre el individualismo contemporáneo. Editorial Anagrama. Barcelona, España.  

Martínez, W. (2016) Discurso del ganador del Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar.  

Quintero. R. (2018) La cultura del petróleo. Ensayos sobre estilos de vida de grupos sociales de Venezuela. Fundación editorial El Perro y La Rana. Biblioteca Juan Pablo Pérez Alfonso. Caracas. Venezuela.

Ricoeur, P. (1983) Tiempo y narración. Éditions du Seui. Francia.

Ricoeur, P. (1986) Ideology and Utopía.  

Serrano. P. (2008) Medios violentos. Palabras e imágenes para el odio y la guerra. Publicaciones Minci. Caracas. Venezuela.

  • Karelly Olivares Moros, periodista egresada de la Universidad de Los Andes Táchira en el año 2002. Magíster en Desarrollo Ecológico por la UNESR en el año 2020, además posee estudios de cuarto nivel en Planificación, Estrategia, Ciencias de la Comunicación y de la Cognición, Derechos Humanos y Relaciones Internacionales. Productora, analista y periodista en Aló, Presidente y Prensa Presidencial. Dirigió equipos estratégicos como la Gran Misión Vivienda Venezuela y la Sala de Monitorización de Conatel durante el año 2017. Actualmente investigadora y dirige las comunicaciones en materia de Descolonización (Cultura) y Guerra Cognitiva, entre otras líneas de investigación desde el vicerrectorado de Investigación de LAUICOM.

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Rectora Tania Díaz: Cuba y Venezuela son una sola bandera y un solo corazón

CARACAS – En un mensaje de profunda integración regional, la rectora de la Universidad Internacional de las Comunicaciones (LAUICOM) y secretaria de Asuntos Internacionales del PSUV, Tania Díaz, ratificó el compromiso de solidaridad inquebrantable con Cuba y su liderazgo.

Durante su intervención, Díaz destacó el «fusilamiento moral» promovido por centros de poder contra el General de Ejército Raúl Castro, señalando que es la misma estrategia de ataques que han enfrentado el presidente Nicolás Maduro y el comandante Hugo Chávez.

En respuesta, destacó el despliegue de la campaña «Amor con amor se paga», una iniciativa de recolección de insumos destinada a apoyar al pueblo cubano.

Enfatizó que Cuba y Venezuela comparten una misma lucha y un destino común, recordando las palabras del comandante Fidel Castro sobre la importancia del trabajo colectivo y la soberanía frente a los intereses de las élites y la banca. «Nosotros trabajamos para el pueblo y con eso nos bastamos y nos sobramos», citó Díaz, reafirmando la confianza en la victoria de la unidad latinoamericana.

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Un mensaje del presidente Maduro ¿En Pentecostés?

Por Prof. Roger Garcés

Profesor e Investigador

 Universidad Internacional de las Comunicaciones. LAUICOM

Tesis Central:

El mensaje del Presidente Nicolás Maduro en el marco de la celebración de Pentecostés define una guía místico-política orientada a la fe absoluta, el acuerdo colectivo y la unificación nacional como condiciones indispensables para recoger la prosperidad de la patria.

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Ejes Temáticos:

Exegesis del Evangelio de Mateo (fe, oración y confluencia colectiva) , evolución histórica de la fiesta de las semanas como el ciclo espiritual del trabajo (preparación, siembra y satisfacción) , y la urgencia estratégica de erradicar la desunión política.

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Nuevamente el Presidente Maduro nos sugiere lecturas de versículos de la biblia y ya estamos acostumbrados a que cada sugerencia viene envuelta en un paño blanco de ternura que disimula muy bien la profundidad y lo complejo de cada enseñanza que nos deja.  Cada versículo que el Presidente Maduro nos regala, siempre estará a la altura de quien lo lee; sí el lector es una persona superficial, pues encontrará una lectura hermosa pero banal; pero si al lector le gusta escudriñar y sacarle el jugo a las enseñanzas, tendrá un océano profundo de maravillas que harán crecer su alma a dimensiones nunca imaginadas. 

Así ocurre en esta oportunidad; en el marco de la fiesta de Pentecostés nos deja un mensaje aparentemente sencillo, pero que basta atizarlo un poco para que comience a chispear. Los invito a analizarlo para que las sorpresas aparezcan y las enseñanzas florezcan a niveles inenarrables. 

Un mensaje en Pentecostés

¿Por qué justamente en Pentecostés el Presidente Maduro nos habla de Mateo?   El domingo 24 de mayo de este 2026, día de Pentecostés, el Presidente Maduro en unión con la Primera Dama Cilia Flores, nos envió un mensaje del que abstraigo solo la siguiente cita:

«Respondiendo Jesús, les dijo: De cierto os digo, que si tuviereis fe, y no dudareis…  … si a este monte dijereis: Quítate y échate en el mar, será hecho. 22 Y todo lo que pidiereis en oración, creyendo, lo recibiréis». (Mt 21:21)

Y también nos pide que leamos:

19 Otra vez os digo, que si dos de vosotros se pusieren de acuerdo en la tierra acerca de cualquiera cosa que pidieren, les será hecho por mi Padre que está en los cielos. 20 Porque donde están dos o tres congregados en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos. (Mt 18: 19, 20)

Y estas recomendaciones las hace en el contexto de Pentecostés al que se refiere con:

«Pidamos recibir la guía y las bendiciones del Espíritu Santo como las recibieron los apóstoles …  …y sobre todo la unión para consolidar nuestro camino como país bendecido por el espíritu Santo”.

«La distancia que hay de Semana Santa a Pentecostés es la distancia mística del trabajo y la satisfacción: el tiempo de recoger lo sembrado.»

Exégesis y hermenéutica

Recordemos que Pentecostés inicialmente era una fiesta de las cosechas.  Originalmente se llamaba «Fiesta de las semanas» y se fechaba al día siguiente de cumplirse  siete semanas del punto vernal, que es el día de inicio de la primavera y que generalmente ocurre el 21 de marzo.  Es importante tener en cuenta que la primera luna llena, luego de ese punto, marca nuestra semana santa. 40 días antes de esa primera luna llena luego del punto vernal, se celebraba el carnaval, y un día después de que hayan pasado siete semanas, luego de ese punto vernal, o sea,  el quincuagésimo día (de ahí la palabra Pentecostés), se celebraba la fiesta de las cosechas o de las Semanas.  Entonces tenemos:

  1. Punto vernal = inicio de la primavera (más o menos 21 de marzo para el hemisferio norte).
  2. Primera luna llena inmediatamente después del punto vernal es Semana santa. 
  3. 40 días antes de esa luna llena es Carnaval 
  4. 50 días después de esa luna llena es Pentecostés. 

De manera que Pentecostés hay que entenderlo desde el carnaval.  Imaginemos un momento de juerga y excesos (carnaval), en dónde nos comimos lo que quedó del invierno, y luego pasamos 40 días preparándonos para sembrar (Primavera = Semana santa) y luego de eso, 50 días para recoger lo sembrado (Pentecostés). Es decir, la distancia que hay del Carnaval a la Semana santa es de PREPARACIÓN, y la distancia que hay de Semana santa a Pentecostés es de TRABAJO Y SATISFACCIÓN.  Se cuenta que el día de Pentecostés bajó una llamarada del cielo y encendió la cabeza a los asistentes a una celebración y éstos aprendieron a hablar en lenguas (Ver Hechos 2:1-4). Denotando con eso que el fuego del Espíritu Santo le fue dado a cada cual y asimismo el poder de hablar muchas lenguas para transmitir la buena nueva.   Este hecho, ocurrido, justamente el día de Pentecostés, marca el nacimiento de la Iglesia y la venida del Espíritu Santo sobre los discípulos de Jesús. Ya pueden imaginar la inmensa carga energética y simbólica que tiene esta fecha.

«Cualquier asomo de desunión va a ser utilizado de manera inmediata e inmisericorde por los enemigos de la patria.»

Entonces, tenemos 40 días de trabajo previo a la primavera (sembrar = preparación), y luego 50 días para cosechar y tener la satisfacción del trabajo realizado (recoger la cosecha = Pentecostés). De manera que esos días de júbilo están presentes en la memoria histórica de la humanidad, y el Presidente Maduro los aprovecha y nos deja un mensaje, que toma de Mateo: «Si ustedes se ponen de acuerdo en la tierra sobre cualquier asunto que pidan, les será concedido por mi Padre, que está en los cielos.  Porque donde dos o tres han sido reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos» (Mt 18: 19,20).

Habíamos titulado este aparte con dos palabras rimbombantes: “Exégesis y hermenéutica”; yo creo que no hace falta mucho análisis para darnos cuenta de lo que nos está queriendo decir el Presidente Maduro. A mi manera de ver, el mensaje que nos da a nosotros iría por el siguiente tenor:

Luego de nosotros trabajar incansablemente, y luego de ver los frutos y de regocijarnos y tener la autoridad moral para recogerlos, aun así, y especialmente en ese momento, debemos TENER FE y ABSOLUTAMENTE TENER UNIÓN. El Buda decía que había tres momentos en los cuales debemos prestar especial atención a nuestra conducta: Antes durante y después. O sea que SIEMPRE debemos estar atentos a nuestra conducta y a las consecuencias de nuestra conducta. Siempre debemos estar conscientes que CUALQUIER COSA que hagamos, ya que INDEFECTIBLEMENTE va a repercutir sobre los demás. No somos islas individualizadas como la dominación nos ha hecho creer. En verdad, estamos INEXTRICABLEMENTE INTERCONECTADOS, de manera que siempre vamos a impactar a los demás con lo que hagamos. No importa lo que hagamos, pequeño o grande, siempre estamos impactando a los demás. Por ello, no podemos deshacernos de la noción de vínculo y “donde haya dos o tres reunidos en mi nombre, ahí estaré yo”. Por eso, es absurdo hacer daño a los demás y pensar que a uno no le va a pasar nada. Es tonto creer que, si ponemos guayas asesinas y degollamos motorizados, si quemamos gente viva, si insultamos a los demás diciéndole “Mono” y si pedimos sanciones para el país, nos vaya a ir bien. ¡Esto es el contrasentido más grande que hayamos podido ver!

El significado profundo de Pentecostés es contrario a la desunión, ya que es una fiesta de la colectividad y como se basa en una fiesta muy anterior al cristianismo, está inscrita en la memoria cultural de TODA la humanidad; así Pentecostés se basa en la satisfacción colectiva. Si a ello le sumamos toda la carga simbólica que le ha puesto el cristianismo, tenemos que Pentecostés es una celebración que trasciende la religión cristiana, abraza el judaísmo y la tradición pagana indistintamente.

Pentecostés nos habla de que nos comimos lo que quedaba del invierno, de que  preparamos para el trabajo y de que nos regocijamos al recoger la cosecha.  De manera que es algo que tenemos inscrito muy profundamente en nuestra alma y en nuestro inconsciente colectivo, por ello no podemos obviarlo; no podemos ignorarlo, está con nosotros y estará con nosotros por muchas generaciones.  ¿Esa “celebración” de Pentecostés no la barrunta ya nuestra alma? Hay algo que nos dice que está cerca ¿No nos dicen las chicharras con su canto que se aproximan las lluvias y los cultivos nos darán de comer? ¿No nos dicen las nubes grises que los embalses pronto subirán su nivel de agua? ¿No sospecha nuestra alma, que más temprano que tarde, nuestra patria recobrará su prosperidad? La significación actual es que tenemos un trabajo que es recuperar Venezuela, para la realización de ese trabajo y la posterior satisfacción por ese trabajo se hace IMPOSTERGABLE ponernos de acuerdo. Cualquier asomo de desunión va a ser utilizado inmediata e inmisericordemente por los enemigos de la patria.

El Presidente Maduro nos advierte, que para  el momento de recoger la cosecha, que poco a poco se avizora, necesaria y obligatoriamente, tenemos que ponernos de acuerdo. Nos dice la escritura que si nos ponemos de acuerdo, todo lo que pidamos “Nos será concedido por el Padre”, y esta petición debemos hacerla con la ABSOLUTA FE y confianza de que así como lo pedimos, así va a ocurrir.

Termino con estas palabras que son verdaderamente lapidarias:

«Los hechos son los que nos unen, las palabras nos separan.

Sí nos ponemos a discutir sobre las cosas que vemos diferentes, vamos a pasar una vida discutiendo.

Sí trabajamos en lo que estamos de acuerdo, vamos a pasar una vida trabajando» 

Raúl Sendic.

Continúa el análisis crítico y la Defensa Cognitiva con LAUICOM:

  • Tecnofascismo Global: Lee el «Manifiesto Enfermo» de la Prof. Carolina Escarrá Gil sobre la amenaza de los supraestados tecnológicos.
  • Simbología y Misterios Presidenciales: Explora el análisis del Prof. José Garcés sobre la «Unión superior» y el camino de la redención social.

Contranarrativas Geopolíticas: Revisa el trabajo de la Dra. Isabel Rivero D’Armas desmontando los conceptos de crisis humanitaria y estado fallido.

Tapas - Prensa (9)

Educación transformadora vs. educación neocolonial

Por la Prof. Isabel Rivero D’ Armas

Universidad Internacional de las Comunicaciones.  LAUICOM

La confrontación entre un modelo de educación pública, inclusiva y transformadora, y la estrategia neocolonial de las élites que busca normalizar el neoliberalismo, la desigualdad y la privatización encubierta tras el escenario posterior a la agresión del 3 de enero.

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Ejes Temáticos:

Democratización y universalización de la educación superior (misiones, UBV, UNES, politécnicas territoriales), impacto de las medidas coercitivas unilaterales (MCU) e inmigración inducida en el sector docente, y el desmontaje de la propuesta neoliberal de «desideologización».

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El presidente Hugo Chávez creó universidades públicas, como la Universidad Bolivariana de Venezuela, en 2003, y la Universidad Experimental de la Seguridad, en 2009, para garantizar el derecho constitucional a la educación, dignificó salarialmente a los docentes e hizo del libro y la lectura prácticas cotidianas e inclusivas, mientras en 2005 nos declarábamos territorio libre de analfabetismo.

La educación continuó siendo una prioridad con el presidente Nicolás Maduro, secuestrado desde el 3 de enero por EE. UU., la matrícula universitaria aumentaba alcanzando cifras que nos convertían en uno de los países con mayor acceso a la educación superior por la asignación directa de cupos en instituciones de educación nuevas como las politécnicas territoriales, de las ciencias de la salud, la campesina, entre otras. 

«Las medidas coercitivas unilaterales afectaron los salarios y generaron una inmigración inducida de profesionales de la docencia

A pesar de los logros, las medidas coercitivas unilaterales (MCU), que comenzaron con el decreto de Obama de 2015 que nos califica de amenaza, afectaron los salarios y esto generó la inmigración inducida de profesionales, entre ellos, docentes. A esto se sumó la pandemia del Covid, exigiendo las clases en línea, aunque, en muchos casos, no contábamos con las herramientas tecnológicas para la virtualidad, pero se atendió la contingencia desde instancias gubernamentales con tabletas y otros recursos.

Antes de las MCU, de acuerdo con la Cepal, en 2012, Venezuela se convirtió en el segundo país que más redujo la pobreza; en primer lugar, por el aumento de los ingresos laborales con uno de los salarios mínimos más altos de América Latina (475 dólares) y, en segundo, por los programas sociales de las misiones.

Después del 3 de enero, quedó claro que el llamado a las MCU por la oposición de ultraderecha no era el único plan. Luego del daño por el bloqueo, venía el resarcimiento. Entonces, la élite educativa, pensando en el escenario de la transición “democrática”, planificó, ya sin las sanciones que nunca reconocieron, mejorar las condiciones socioeconómicas del docente, pero con dosis de privatización, desde la educación inicial hasta la superior, atenuada con el beneficio de un financiamiento estatal y la promoción de un aprendizaje común, lejano a la educación transformadora, desde una desideologización que normaliza el neoliberalismo y la desigualdad social.

Continúa profundizando la geopolítica, la soberanía y el pensamiento crítico con LAUICOM:

  • Tecnofascismo y Silicon Valley: Explora el «Manifiesto Enfermo» de la Prof. Carolina Escarrá Gil sobre la amenaza corporativa mundial.
  • Guerra Total y Resistencia Colectiva: Revisa las investigaciones del Prof. Julio C. Valdez acerca del papel del pueblo creador frente al control de la conducta.
  • Hermenéutica y Mensajes Presidenciales: No te pierdas los análisis de los profesores José Garcés y Roger Garcés sobre la Unión Superior, la Redención y la preeminencia del amor.
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​Cátedra Internacional Hugo Chávez Comunicador consolida la unidad popular

​Prensa LAUICOM- La Universidad Internacional de las Comunicaciones (LAUICOM) llevó a cabo la Cátedra Internacional Hugo Chávez Comunicador, esta vez, desde el Ambiente Territorial de Aprendizaje en el estado Zulia, con el propósito de debatir estrategias políticas, consolidar la unidad popular y combatir activamente las agresiones mediáticas imperiales.

​El coordinador de la Cátedra, Julio Chirinos abrió el ciclo formativo dándole la palabra formal a la rectora de Lauicom, Tania Díaz, quien saludó a las salas conectadas en el mundo y destacó la vigencia del pensamiento del Comandante Chávez frente a las distintas acciones comunicacionales.

Díaz aprovechó el espacio para exigir la inmediata liberación de los periodistas Paula Giménez y Lucas Aguilera, directivos del medio alternativo Nodal, quienes fueron retenidos ilegalmente en un puesto de control en Libia mientras cumplían una labor humanitaria hacia Gaza.

​Seguidamente, el doctor Mario Isea, miembro del Consejo Político, ofreció valiosas reflexiones estratégicas, dando paso a las intervenciones internacionales de las estudiantes certificadas en comunicación política Velvet Mijango, procedente de Guatemala, y Katia Marko, en representación directa de la República de Brasil.

​Posteriormente, el especialista militar y constituyente Jorge Luis Durán Centeno sumó propuestas tácticas de movilización, mientras que la diputada y formadora regional Damelis Chávez ejecutó el gran cierre del debate instando a las fuerzas populares a consolidar el despliegue permanente de las bases.

​Esta masiva jornada de formación pedagógica e institucional contó con el sólido respaldo del Instituto Simón Bolívar y del Centro de Estudios Latinoamericano Rómulo Gallegos, dejando abierta la invitación para participar activamente los últimos miércoles de cada mes en este ciclo de emancipación.

Autora: Daymar R.V

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En Radio LAUICOM destacan éxito de la XXIV Cohorte del Diplomado Internacional en Comunicación Política

Prensa LAUICOM—En el programa radial «Por ahora y para siempre, poder del pueblo y victoria», de la Universidad Internacional de las Comunicaciones (LAUICOM) y dirigido por el profesor Rafael Rosales, se abordó en esta ocasión la historia de la institución y el balance de la XXIV Cohorte del Diplomado Internacional en Comunicación Política, la cual contó con más de 100 delegados de 23 naciones de América Latina, el Caribe, Europa y África, así como participantes de Venezuela.

Durante dos semanas, los estudinates debatieron estrategias frente a las corporaciones que controlan las noticias. Figuras como Jorge Derkos, coordinador de comunicación del Foro de Sao Paulo, reivindicaron la transformación de este espacio donde antes la derecha construía mentiras en una trinchera para la verdad y la paz de los pueblos.

​En el cierre pedagógico, se profundizó en el método multiplataforma de la Revolución Bolivariana: «calles, redes, medios, paredes, radio bemba y señales», defendiendo la premisa de que la comunicación real nace en las calles. Asimismo, el profesor cubano Carlos Suárez, de la Universidad de Las Tunas, aportó una profunda analogía basada en los caballos de Simón Bolívar: la yegua Tormenta, usada para la dura faena cotidiana, y el blanco Palomo, reservado para el combate militar.

​»El pueblo venezolano cabalga diariamente sobre una tormenta resistiendo con dignidad; pero cuando defiende la paz, se monta sobre un palomo para luchar y vencer», afirmó el profesor. Con este tipo de encuentros, LAUICOM reafirma su compromiso de expandir la verdad de Venezuela ante el mundo.

Autora: Daymar R.V

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Integrantes de Flotilla Global Sumud Maghreb a Gaza cumplen 48 horas secuestrados

Crece la preocupación internacional ante la ausencia de información oficial, concreta y verificable sobre el paradero, la situación y la integridad física de diez integrantes del Convoy Global Sumud Maghreb, quienes cumplen 48 horas secuestrados e incomunicados.

Fuerzas de Libia del Este retuvieron a los activistas humanitarios tras atravesar el puesto de control militar 5+5, en las inmediaciones de Sirte. El grupo se dirigía vía terrestre hacia Gaza con asistencia médica, ambulancias, insumos logísticos y ayuda destinada a la población palestina.

La iniciativa humanitaria internacional busca llegar hasta Rafah para exigir el ingreso de ayuda humanitaria a Gaza y denunciar el genocidio sobre el pueblo palestino. La misión la integran más de 300 participantes de 25 países, entre médicos, periodistas, ingenieros, psicólogas, veterinarios, trabajadores humanitarios, parlamentarios, académicos y voluntarios civiles.

La organización Global Sumud informó que una delegación avanzada se acercó al puesto de control militar para negociar el paso seguro de la misión, momento en que se perdió la comunicación. El grupo fue interceptado y la última comunicación ocurrió cuando notificaron que los trasladaban en vehículos.

Global Sumud denunció la detención de los diez integrantes por parte de fuerzas del este de Libia y reclamó su liberación inmediata: “La Caravana Terrestre está sufriendo un ataque en este momento. Hombres y mujeres están siendo atacados violentamente y obligados a abandonar el lugar. Aunque no está claro quién está detrás de los ataques, estamos recibiendo informes de que están siendo llevados a cabo por fuerzas de seguridad asociadas con las autoridades del oeste de Libia”, publicaron en su cuenta oficial.

La lista difundida por la organización incluye representantes de múltiples países: la psicóloga Paula Giménez (Argentina), el médico veterinario Lucas Aguilera (Argentina), Matías Álvarez Rodríguez (Uruguay), Alicia Armesto Núñez (España), Domenico Centrone (Italia), Leonarda Alberizia (Italia), Ana Margarida França Santana Baptista (Portugal), Lauro Kwoczala (Polonia), Ashraf Khoja (Túnez) y Jenelle Jones (Estados Unidos).

Giménez y Aguilera son directores de investigación de NODAL (Noticias de América Latina y el Caribe) e integraban la misión dentro del equipo médico de asistencia y acompañamiento.

Acciones institucionales

La dirección de NODAL realiza acciones públicas e institucionales para exigir al Estado argentino activar las redes diplomáticas y consulares necesarias para obtener información directa sobre la situación de Giménez y Aguilera.

Presentaron una nota ante el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos alertando sobre la detención. El bloque de Unión por la Patria y la Comisión de Derechos Humanos del Parlasur consignaron una nota formal ante la Cancillería argentina exigiendo garantías y resguardo para los integrantes del convoy.

Personalidades políticas, sociales, periodísticas y de derechos humanos expresaron su solidaridad y apoyo al reclamo. Entre ellos figuran Adolfo Pérez Esquivel (Premio Nobel de la Paz); Taty Almeida (presidenta de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora); Tilda Rabi (presidenta de la Federación de Entidades Argentino-Palestinas); Rafael Araya Masry (presidente de la Confederación Palestina Latinoamericana y del Caribe) y Abdallah Al-Tibi.

El respaldo institucional incluye a Eduardo Valdés (diputado nacional argentino); Celeste Fierro (diputada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y coordinadora de Argentina Global Sumud) y Ángel Prado (ministro para las Comunas de la República Bolivariana de Venezuela).

También firmaron la exigencia los intelectuales y analistas Atilio Borón, Stella Calloni, María Fernanda Barreto, Katu Arconada y Rocco Carbone; los comunicadores Víctor Hugo Morales y Cynthia GarcíaMaría Reigada (CTA); Georgina Orellano (AMMAR); Pablo Grillo y Francisco “Paco” Olveira (Curas en Opción por las y los Pobres).

Este hecho sucede pocos días después de la interceptación de la Flotilla Global Sumud por fuerzas israelíes en aguas internacionales del Mediterráneo, cuando intentaban llegar a Gaza por vía marítima. Aquel operativo recibió repudio internacional tras denunciarse detenciones ilegales, agresiones físicas y tratos degradantes. Ese antecedente incrementa la preocupación por la seguridad de quienes permanecen retenidos en territorio libio.

La misión es civil, pacífica y humanitaria. Obstaculizar su avance o retener a sus integrantes vulnera el derecho internacional humanitario, sustentado en la Cuarta Convención de Ginebra, resoluciones internacionales y normas que obligan a garantizar el acceso de ayuda humanitaria a poblaciones civiles en contextos de emergencia.

Ante esta situación, NODAL, familiares, organismos de derechos humanos, organizaciones internacionales y la propia misión humanitaria exigen información inmediata y verificable sobre el paradero y situación de Paula Giménez, Lucas Aguilera y el resto de la delegación internacional retenida. Asimismo, demandan garantías urgentes para su integridad física y el restablecimiento inmediato de la comunicación con el grupo.

Las organizaciones y allegados solicitan la intervención urgente de la Cancillería argentina y de las representaciones diplomáticas de los países involucrados. Finalmente, el reclamo exige la libre circulación del convoy humanitario internacional con destino a Gaza, junto al respeto irrestricto al derecho internacional humanitario y a las garantías de protección para las misiones civiles de asistencia.

Autor: teleSUR: mr – JB

Fuente: NODAL

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Venezuela como faro de resistencia: líderes latinoamericanos reivindican la unidad del pueblo

Prensa LAUICOM – La edición 58 del programa Sin Truco Ni Maña, conducido por la rectora de LAUICOM y secretaria de Asuntos Internacionales del PSUV, diputada Tania Díaz, reunió a líderes de Bolivia, Colombia, Cuba y México.

Los invitados, estudiantes del diplomado en comunicación política, Cohorte XXIV, coincidieron en que la alegría y unidad del pueblo venezolano son un antídoto frente a las campañas de desprestigio internacional.

Testimonios sobre la verdad territorial

La activista colombiana y defensora de derechos humanos del Pupsoc, Ninive Parra, contrastó la percepción externa con la realidad, declarando: “En Colombia nos meten miedo con que vamos a estar como Venezuela. Ahora que estoy aquí, digo: ojalá seamos como Venezuela”.

A su vez, el abogado y dirigente campesino boliviano, Maikol Rojas, enfatizó la estrategia local al señalar que “Venezuela está muy avanzada en desmontar narrativas y observo que fortalecer los medios comunitarios es clave”.


El doctor en Ciencias Filosóficas y especialista en comunicación política cubano, Carlos Suárez, reafirmó la vigencia del proyecto bolivariano al sostener que “en Venezuela seguimos enamorados con las comunas por el camino de Chávez”.

En la misma línea, la bióloga y analista política mexicana, María Vergara, cuestionó los ataques mediáticos sobre una supuesta traición, asegurando que “el escenario de la traición es la narrativa más fuerte, pero aquí no hay elementos que la demuestren. El pueblo venezolano es muy valiente”.

Análisis del escenario global

En el plano geopolítico, se abordaron desafíos críticos: el profesor Suárez denunció el brutal bloqueo contra Cuba y reafirmó la alianza bilateral.

Maikol Rojas expuso la crisis en Bolivia, marcada por protestas y persecución judicial; mientras se debatió el empate técnico electoral en Colombia y el acoso mediático contra el gobierno de Claudia Sheinbaum en México, buscando fortalecer la unidad regional.

Tradición, identidad y comunicación popular

La jornada cerró demostrando que la cultura también es trinchera; entre el sancocho, el pozole y los golfeados enviados por el capitán Diosdado Cabello, los invitados celebraron la resistencia mediante tradiciones.

Este intercambio fortaleció el propósito del Diplomado Internacional de LAUICOM, que reúne a 143 líderes de 20 países para transformar la comunicación popular, reafirmando que Venezuela ofrece lecciones fundamentales para el Sur Global: la unidad como blindaje, la alegría como resistencia y los medios comunitarios como herramienta vital para construir una narrativa propia.

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Expertos internacionales debaten sobre comunicación liberadora

Prensa LAUICOM- Beverly Serrano recibió en Radio LAUICOM a Rolando Ruiz y Carlos Salvador Cárdenas para debatir sobre la comunicación liberadora. El encuentro buscó analizar términos mediáticos impuestos y fortalecer la soberanía cultural latinoamericana frente a los constantes ataques del cerco informativo y cognitivo.

El Dr. Rolando Ruiz, especialista en medicina reproductiva y profesor en Canadá, enfatizó que la comunicación debe ser revolucionaria para transformar la práctica médica. Subrayó que el conocimiento científico es insuficiente sin voluntad política que priorice el bienestar de la población sobre el modelo de negocio y lucro.

El artista visual Carlos Salvador analizó la «imagen exhausta» y cómo los algoritmos actuales mercantilizan la mirada de los usuarios en todas las plataformas digitales. Propuso una comunicación desde el sur que trascienda los tecnicismos y se enfoque en la transdisciplina para liberar los procesos de interacción comunitaria regional.

Se destacó que la Universidad Internacional de las Comunicaciones (LAUICOM) es un proyecto político estratégico nacido del sueño del comandante Hugo Chávez para las luchas sociales. Bajo la gestión de la rectora Tania Díaz, este espacio funciona como un laboratorio de resistencia donde participantes de veintidós países proyectan la verdad.

La institución busca romper el bloqueo informativo mediante la formación de cuadros capaces de generar nuevas teorías a partir de la praxis popular transformadora.

El programa cerró resaltando la importancia del contacto personal y la educación permanente para defender la identidad y el territorio de los pueblos del sur. Beverly Serrano agradeció a los invitados, quienes reafirmaron su compromiso internacionalista en la búsqueda de soluciones creativas a los desafíos comunicacionales de nuestra era.

Autora: Daymar Rincón Vilera.

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El discurso de la ciencia como instancia de poder: la exclusión del «saber otro»

Por: Dr. Merwin Pérez

Existe la falsa creencia de que el discurso científico es un territorio completamente neutral, un conjunto de métodos dedicados exclusivamente a la búsqueda objetiva de la verdad. Sin embargo, desde una mirada crítica y pedagógica, es evidente que la ciencia no es solo una herramienta de conocimiento; constituye, fundamentalmente, una poderosa instancia de hegemonía.

Este discurso posee una doble cara: tiene la capacidad de descubrir y fascinar, pero también opera como un mecanismo coercitivo que descalifica e inmoviliza los saberes que no se ajustan a sus moldes tradicionales.

El lenguaje y el discurso no son accesorios externos; son las dimensiones con las que construimos nuestra identidad. Si el discurso controla las mentes y las mentes controlan las acciones, el dominio de la discursividad se vuelve un imperativo para las estructuras de poder. Esto es lo que hoy denominamos guerra cognitiva.

Como señala Teun van Dijk (2008), el poder se inscribe en el lenguaje y se reproduce mediante prácticas discursivas que restringen el acceso al espacio público y naturalizan ciertas formas de entender el mundo en detrimento de otras. El campo científico, como afirmaba Michel Foucault (1970) en su análisis sobre el orden del discurso, es también un espacio de lucha que responde a imposiciones políticas y ejerce efectos de coacción sobre la sociedad.

Históricamente, el modelo eurocéntrico y positivista ha funcionado como un tribunal supremo que descalifica los conocimientos ancestrales, populares y de los pueblos originarios. Boaventura de Sousa Santos (2010) ilustra este fenómeno mediante el concepto de la línea abisal, una frontera invisible que divide la realidad en dos universos:

A «este lado de la línea»: Se encuentra el conocimiento científico tradicional, validado por la academia institucionalizada como el único riguroso y verdadero.

«Al otro lado de la línea»: Quedan confinados los saberes indígenas, campesinos y populares. Bajo la óptica dominante, estas formas de conocimiento son rebajadas a meras creencias, supersticiones o intuiciones intuitivas, negándoles su validez epistémica por no cumplir con las normas estrictas del método formal.

Frente a este modelo, diversos pensadores latinoamericanos plantean la urgencia de un desprendimiento colonial de las estructuras cognitivas:

Zulma Palermo (2005): Propone desmontar el andamiaje positivista y dar paso, a proyectos nacidos de los debates comunitarios, sin la necesidad de buscar la aprobación de instituciones anglosajonas o eurocéntricas.

Aníbal Quijano (2000): Explica que la colonialidad del poder impone una clasificación racial y étnica que jerarquiza los saberes, y que superarla exige validar racionalidades históricamente subalternizadas.

Enrique Dussel (1977) y Catherine Walsh (2009): Coinciden en la urgencia de una filosofía de la liberación y una interculturalidad epistémica que descentren el discurso metropolitano para dar voz a la experiencia de la periferia.

Esta epistemología otra, situada en el Sur Global, parte del reconocimiento de que la comprensión del mundo es mucho más amplia que la perspectiva occidental, que la diversidad de saberes es infinita y que no puede ser monopolizada por una teoría general (Santos, 2009).

El objetivo no es desechar el avance de la investigación académica tradicional, sino complementarlo mediante el diálogo de saberes. Como advierte Luis Bigott (1992), los sistemas escolares y universitarios corren el riesgo de actuar como instrumentos de coloniaje cultural si permanecen aislados de su entorno.

Para romper estas fronteras rígidas, el matemático Ubiratan D’Ambrosio (1997) propone asumir la transdisciplinariedad no solo como un método, sino como una actitud ética y política que valide las estrategias legítimas de cada cultura para explicar y transformar su realidad.

Como última palabra, el reconocimiento del discurso científico como una instancia de poder históricamente utilizada para descalificar y excluir nos exige, en tiempos de importantes cambios sociales, una acción transformadora y contundente. Para que su poder se reoriente hacia la inclusión y el reconocimiento del saber otro, y para asombrar desde la inventiva popular, es imperativo que la labor investigativa trascienda los límites de la comodidad académica.

La verdad sobre los saberes de los pueblos no reside únicamente en la frialdad de las oficinas con aire acondicionado o en la lectura solitaria frente a la computadora de vastas bibliotecas virtuales. Por el contrario, la consolidación de una epistemología del Sur y el espíritu de la transdisciplinariedad demandan bajar al terreno, tocar la realidad tangible y propiciar el diálogo de saberes directo con las colectividades populares, minoritarias e indígenas.

Solo al confrontar y validar rigurosamente el conocimiento contextualizado en estas realidades diversas, podemos desmantelar el paradigma cartesiano y abrir nuevas puertas a la generación de profundos cambios en las esferas de poder, para el beneficio equitativo de todos los habitantes de nuestra Pachamama, nuestra «Madre Tierra», y para las nuevas generaciones.